A Robótica é uma das grandes responsáveis por manter o interesse das crianças pela sala de aula. É o que destaca Todd Ensign, diretor do Centro de Recurso de Educadores da Unidade de Verificação e Validação Independente da NASA.

Em uma sociedade cada vez mais tecnológica, a robótica se torna um ótimo instrumento para estimular o interesse sobre ciência, matemática e outras disciplinas. Meios para unir o “mundo virtual” ao “mundo real” foram discutidos por vários educadores durante o Seminário Educação 360 Jovem Tech, promovido pelo Jornal O Globo em parceria com o Serviço Social da Indústria (SESI) e o Colégio PH.

Durante o evento, o diretor defendeu o uso mais frequente de Robótica na educação e, segundo ele, que também é professor da Fairmount Station University, a Robótica e abordagens educacionais STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática) devem ser as apostas para a educação, pois “nós não sabemos o futuro. Nem a NASA sabe qual será a sua próxima missão”, brincou.

É necessário adaptar os conteúdos das escolas para que façam sentido para a geração atual e entender que hoje a fluência em linguagem de programação é tão importante quanto em língua estrangeira.

O Prof. Dr. Gildário Lima, um dos fundadores do Método TRON, destaca que as práticas de Robótica Educativa também auxiliam as crianças a melhor lidar com o estresse a que são submetidas no ambiente escolar, devido à exigência para aprender uma grande densidade de conteúdos e informações, que vão desde conteúdos orientados pelas próprias escolas, exigências do MEC, às ofertas de atividades extraclasse diversas. Esse estresse pode se materializar na forma de desinteresse e baixa capacidade de raciocínio até o estresse físico, mental, cansaço, esgotamento, irritação etc.

Com aulas lúdicas e dinâmicas, a Robótica Educativa apresentada pelo Método TRON oportuniza às crianças uma aprendizagem mais cativante e prazerosa, despertando um maior interesse para as demais disciplinas, aumentando o foco e a concentração nos estudos.