Você sabia que por trás de todo o aprendizado proposto por nossos livros e coleções muitas pesquisas e aplicações precisaram ser feitas para proporcionar o melhor conteúdo de robótica aplicada a nossas crianças?
Com objetivo de integrar crianças autistas por meio da contação de histórias, pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul desenvolveram o “fantoche eletrônico”, construído com IoT (Internet das Coisas).
A escola conquistou cinco certificações: três medalhas de ouro, aos alunos Benjamin Constantino, Letícia Rocha e Maria Beatriz, que alcançaram notas entre as mais altas do país; além de duas medalhas por Honra ao Mérito, aos estudantes Ana Lígia e Pedro Henrique, por terem atingido a média da Olimpíada.
O aprendizado é verificado no desenvolvimento das práticas em sala, de produções textuais e materiais, das capacidades de interação, diálogo, autonomia e controle emocional.
Atentando a pouca durabilidade de produtos, cuja matéria prima é a borracha, pesquisadores da Universidade do Sul da Califórnia desenvolveram um material com vida útil mais duradoura e que detém a capacidade de se regenerar caso seja danificado.
As turmas do 5° ao 9° ano do Ensino Fundamental vivenciaram o primeiro contato com a robótica, acompanhadas do professor André de Oliveira.
Após três semanas de atividades teóricas e práticas do curso de Férias Introdução à Robótica com o Método TRON, as crianças tiveram oportunidades de apresentar aos pais e amigos os projetos que desenvolveram a partir dos conhecimentos adquiridos.
Preparamos esse post para esclarecer dúvidas comuns de pais e familiares sobre o Curso Semestral de Robótica, oferecido nas unidades TRON. A ideia é destacar a importância de inserir a criança no contexto da Robótica 2.0 e explicar como será o curso. Vamos lá?!
A capacitação na Escola Morada Montessori, em Brasília, teve a participação de professores de várias escolas da região que tiveram a oportunidade de conhecer e se aprofundar no método TRON.
